A.統(tǒng)一幼兒園內(nèi)部的力量
B.統(tǒng)一幼兒園和家庭、社會各方面的力量
C.教育工作要做到有計劃有系統(tǒng)地進行
D.德育要貫穿在學前兒童一日生活各項活動之中
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A.穩(wěn)定性
B.不穩(wěn)定性
C.模仿性
D.外露性
A.自律性
B.他律性
C.直觀性
D.情緒性
A.知識、技能是智力發(fā)展的基礎(chǔ)
B.智力發(fā)展是獲得知識與技能的必備條件
C.智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面
D.學前兒童智力的發(fā)展取決于知識的結(jié)構(gòu)化
A.發(fā)展幼兒智力
B.培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力
C.增進對環(huán)境的認識
D.培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望
E.培養(yǎng)初步的動手能力
A.促進學前兒童身體健康生長發(fā)育
B.發(fā)展學前兒童的基本動作
C.培養(yǎng)學前兒童對體育活動的興趣
D.培養(yǎng)學前兒童良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣
最新試題
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
教育的整合性原則要求有()
以下屬于教育的一般原則的是()
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
以下屬于學前教育課程的性質(zhì)的是()
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好,不能中途改變。
以下屬于教育學分支的是()
以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是()
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展,學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。