A.自律性
B.他律性
C.直觀性
D.情緒性
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A.知識、技能是智力發(fā)展的基礎(chǔ)
B.智力發(fā)展是獲得知識與技能的必備條件
C.智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面
D.學(xué)前兒童智力的發(fā)展取決于知識的結(jié)構(gòu)化
A.發(fā)展幼兒智力
B.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力
C.增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識
D.培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望
E.培養(yǎng)初步的動手能力
A.促進(jìn)學(xué)前兒童身體健康生長發(fā)育
B.發(fā)展學(xué)前兒童的基本動作
C.培養(yǎng)學(xué)前兒童對體育活動的興趣
D.培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣
A.生活衛(wèi)生教育
B.預(yù)防與安全教育
C.身體的運(yùn)動與鍛煉
D.心理衛(wèi)生教育
A.保育和教育構(gòu)成了幼兒園教育的全部內(nèi)容
B.保育和教育有各自的主要職能,兩者是截然分離的
C.保育和教育工作相互聯(lián)系、相互滲透
D.保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的
最新試題
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
教育的整合性原則要求有()
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
以下屬于教育的一般原則的是()
運(yùn)用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。