青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。

質(zhì)性研究資料收集的主要方法，通過有目的地與研究對象談話的方式手機(jī)資料的方法是（）。

青少年社會工作研究的過程包括（）。

青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實(shí)踐活動中完成的，是一個(gè)主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。

青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。

人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。

理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。

問卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。

根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進(jìn)行評價(jià)并從中選擇最適用的方案的過程是（）。

教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時(shí)也是其最根本的需求。