單項選擇題桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。
A.信號學習
B.刺激一反應學習
C.連鎖學習
D.概念學習
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1.單項選擇題加涅的的結(jié)果分類理論認為，學校中最基本、最普遍的教育內(nèi)容是（）
A.言語信息
B.智慧技能
C.認知策略
D.態(tài)度
2.單項選擇題自我統(tǒng)一性對角色混亂是艾里克森人格發(fā)展階段理論中哪一階段兒童所具有的人格特征？（）
A.2~3歲
B.4~5歲
C.6~11歲
D.12~18歲
3.單項選擇題教師能否表現(xiàn)教育機智的前提是（）
A.意志的自制性和果斷性
B.對工作和學生的態(tài)度
C.教師思維品質(zhì)
D.深厚的知識素養(yǎng)和經(jīng)驗積累
4.單項選擇題教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。
A.教學監(jiān)控的敏感性增強
B.教學監(jiān)控的遷移性增強
C.教學監(jiān)控由他控到自控
D.教學監(jiān)控達到自動化
5.單項選擇題在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。
A.積極的驗證階段
B.重新概括階段
C.觀察與分析階段
D.具體經(jīng)驗階段
最新試題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預期和（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題