A.基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)課階段
B.專業(yè)課階段
C.基礎(chǔ)知識應(yīng)用階段
D.畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文階段
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A.學習方式的多樣性
B.學習過程的階段性
C.學習內(nèi)容的特殊性
D.學習組織的主體性
A.符號學習
B.概念學習
C.實踐學習
D.命題學習
A.知識的學習
B.技能和熟練的學習
C.心智的、以思維為主的能力的學習
D.道德品質(zhì)和行為習慣的學習
A.在教師指導(dǎo)下,有目的、有計劃、有組織地進行
B.以掌握間接經(jīng)驗為主
C.具有一定程度的被動性
D.不僅要掌握知識技能,還要發(fā)展智力,培養(yǎng)品德
A.除了學習直接經(jīng)驗,還要學習社會歷史經(jīng)驗
B.除了適應(yīng)環(huán)境,還包括改造環(huán)境
C.除了以滿足生理需要為學習動力,更主要的是滿足心理和社會需要
D.是一種有目的、自覺的、積極主動的過程
最新試題
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