多項選擇題德育的移情訓練法包括()。
A.情緒追憶
B.情感換位
C.作品深化
D.作品評價
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1.多項選擇題品德教育可以采用的方法有()。
A.角色承擔法
B.移情訓練法
C.人格完善法
D.生態(tài)德育法
2.多項選擇題道德的社會化模式將人的品德形成過程劃分為()。
A.服從
B.認同
C.行動
D.內化
3.多項選擇題價值澄清策略主要有()。
A.價值觀倫理知識
B.自傳性回憶
C.填寫價值單
D.群體談話
4.多項選擇題班杜拉研究品德發(fā)展采用的實驗有()
A.抗拒誘惑實驗
B.兩難故事法
C.對偶故事法
D.模仿學習實驗
5.多項選擇題柯爾伯格的道德發(fā)展階段論可以概括為三水平六階段,其中,后習俗水平包括的階段是()。
A.服從與懲罰定向
B.使他人愉快和幫助他人定向
C.墨守法規(guī)和契約的定向
D.良心或原則的定向
最新試題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
題型:單項選擇題
心理咨詢的()是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
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根據埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
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大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現了大學生人際關系的什么特點?()
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基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
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根據科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
題型:單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計,即()
題型:單項選擇題