一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學生。

什么是共情？輔導員如何做到共情？

詢問的類型有哪些？

教師呈現(xiàn)課堂教學內容必須符合哪些感知規(guī)律？

根據(jù)你的經驗談談你對能力測驗在中小學教育中的應用價值的認識。

簡述心理測驗的標準化主要表現(xiàn)？

個案輔導有哪些特征？

對個案輔導有哪些誤解？

什么是個案輔導？

行為科學研究表明，如果信息的傳達者和接受者經歷相似，并且關心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導致相關態(tài)度、信念和行為的改變。