判斷題建立期是舒伯的生涯發(fā)展階段理論中的第二階段。（）
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心理測(cè)評(píng)有哪些功能？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)信度和效度的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中，智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值？
題型：?jiǎn)柎痤}
行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問(wèn)題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
題型：判斷題
什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？
題型：?jiǎn)柎痤}
什么是個(gè)案輔導(dǎo)？
題型：?jiǎn)柎痤}
自陳量表
題型：名詞解釋
簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種？
題型：?jiǎn)柎痤}