規(guī)律性知識的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。

“現(xiàn)象——選擇方法——實驗——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。

下列各項中，屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有（）。

關(guān)于一般的認(rèn)知知識和自我認(rèn)知的知識，叫做（）。

“理解”是認(rèn)知過程的一個維度，具體包括（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動的目的包括（）。

下列各項中，不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項是（）。

下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。

被認(rèn)為指導(dǎo)我國正在推進的課程改革的教育理論是（）。

前概念的形成原因包括（）。