多項選擇題高校教師道德行為選擇的認識選擇表現(xiàn)在（）
A.教師信息感知模式
B.認知的定勢和期待
C.教師的注意
D.教師的情感
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1.多項選擇題高校教師道德行為選擇是高校教師（）的復(fù)雜心理過程。
A.認識
B.權(quán)衡
C.抉擇
D.取舍
2.單項選擇題在行為的動機和效果都已明確的情況下，對某一行為的判斷，應(yīng)注意其（）。
A.動機
B.效果
C.動機和效果的統(tǒng)一
3.單項選擇題效果論者強調(diào)，評價行為善惡的唯一根據(jù)，只能是（）。
A.行為的動機
B.行為的效果
C.行為的動機和效果的統(tǒng)一
4.單項選擇題動機論者強調(diào)，評價行為善惡的根據(jù)，只能或主要是（）。
A.行為的動機
B.行為的效果
C.行為的動機和效果的統(tǒng)一
5.單項選擇題教師道德行為選擇的自控性主要表現(xiàn)在選擇開始時的自控、選擇過程中的控制和（）。
A.手段上的控制
B.目的上的控制
C.動機上的控制
D.選擇結(jié)果上的控制
最新試題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
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題型：判斷題
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題型：判斷題