多項選擇題在同一價值體系內(nèi)不同要求的沖突中，教師要做出正確選擇，需要如下幾個條件（）
A.要有強烈的社會責任感
B.要確立從高到低的標準
C.認清選擇所要達到的社會目的
D.要培養(yǎng)和提高自身的選擇能力
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1.多項選擇題情緒性選擇具有三個特點（）
A.強迫性
B.強烈性
C.感染性
D.彌散性
2.多項選擇題高校教師道德行為選擇的認識選擇表現(xiàn)在（）
A.教師信息感知模式
B.認知的定勢和期待
C.教師的注意
D.教師的情感
3.多項選擇題高校教師道德行為選擇是高校教師（）的復雜心理過程。
A.認識
B.權(quán)衡
C.抉擇
D.取舍
4.單項選擇題在行為的動機和效果都已明確的情況下，對某一行為的判斷，應注意其（）。
A.動機
B.效果
C.動機和效果的統(tǒng)一
5.單項選擇題效果論者強調(diào)，評價行為善惡的唯一根據(jù)，只能是（）。
A.行為的動機
B.行為的效果
C.行為的動機和效果的統(tǒng)一
最新試題
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
題型：單項選擇題
為維護教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
題型：判斷題
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
題型：單項選擇題
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
題型：單項選擇題
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應該接受黨的領導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。
題型：單項選擇題
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
題型：單項選擇題
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
題型：多項選擇題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
題型：判斷題
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
題型：判斷題