A.專業(yè)學(xué)位的設(shè)置
B.大眾教育
C.精英教育制度
D.學(xué)位授權(quán)審核制度
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A.《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》
B.《中華人民共和國學(xué)位條例》
C.《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》
D.《關(guān)于審定學(xué)位授予單位的原則和辦法》
A.通識教育
B.專才教育
C.科學(xué)教育
D.人文教育
A.通識教育
B.專才教育
C.科學(xué)教育
D.人文教育
A.通才教育
B.專才教育
C.通識教育
D.專業(yè)教育
A.社會性
B.超前性
C.不適應(yīng)性
D.相對獨立性
最新試題
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）