A.校長負(fù)責(zé)制
B.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制
C.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制
D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
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A.最高決策的權(quán)力機(jī)構(gòu)
B.學(xué)術(shù)權(quán)力機(jī)構(gòu)
C.行政決策的咨詢機(jī)構(gòu)
D.行政權(quán)力決策機(jī)構(gòu)
A.效率優(yōu)先
B.以人為本
C.公平合理
D.和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作
A.2
B.3
C.4
D.5
A.歐洲大陸模式
B.日本模式
C.英國模式
D.美國模式
A.長期性
B.持續(xù)性
C.即時(shí)性
D.延時(shí)性
最新試題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()