A.描述教學(xué)事實(shí)的活動(dòng)
B.解釋教學(xué)事實(shí)的活動(dòng)
C.論證教學(xué)事實(shí)的活動(dòng)
D.對(duì)教學(xué)事實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)
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A.分?jǐn)?shù)
B.調(diào)查
C.事實(shí)判斷
D.價(jià)值判斷
A.學(xué)術(shù)信念
B.權(quán)力結(jié)構(gòu)
C.人事結(jié)構(gòu)
D.大學(xué)自治
A.中央集權(quán)模式
B.權(quán)力分散模式
C.集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合模式
D.并重模式
A.夜大學(xué)
B.函授大學(xué)
C.電視大學(xué)
D.老年大學(xué)
A.集中使用,重點(diǎn)配備
B.面向基層,充實(shí)和加強(qiáng)第一線
C.統(tǒng)籌安排,合理實(shí)用
D.供需見面,雙向選擇
最新試題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
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