A.招收學(xué)生的權(quán)利
B.自主制定教學(xué)內(nèi)容權(quán)利
C.頒發(fā)教學(xué)證書的權(quán)利
D.自主管理大學(xué)的權(quán)利
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A.日本
B.俄羅斯
C.英國
D.德國
A.促進(jìn)勞動力再生產(chǎn)
B.促進(jìn)政治民主化
C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的完善
D.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)
A.實(shí)用主義
B.學(xué)科結(jié)構(gòu)主義
C.新行為主義
D.后現(xiàn)代主義
A.上癢
B.東序
C.右學(xué)
D.成均
A.價(jià)值性
B.創(chuàng)新性
C.重復(fù)性
D.可行性
最新試題
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
高校教學(xué)評價(jià)的主要類型有()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()