A.確保教學目的與教學目標相一致
B.建立正常的教學秩序
C.調(diào)動教師教書育人的積極性
D.建立科學的教學工作體系
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A.較好地掌握本學科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能
B.具有從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力
C.在科學或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果
D.在本門學科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識
A.初中應(yīng)屆畢業(yè)生
B.高中應(yīng)屆畢業(yè)生
C.在職工人
D.大學生
A.人文知識教育
B.人文思維教育
C.人文方法教育
D.人文精神教育
A.滿足經(jīng)濟發(fā)展需要
B.滿足社會發(fā)展需要
C.追求教育民主
D.追求教育平等
A.終身教育
B.通才教育
C.專才教育
D.素質(zhì)教育
最新試題
高等學校社會服務(wù)的有效形式包括（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
運用案例教學法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）