多項(xiàng)選擇題克萊奇和克魯切菲爾所著的《社會(huì)心理學(xué)理論和問題》一書中將認(rèn)知理論的研究命題進(jìn)行了系統(tǒng)整理,其中屬于知覺和認(rèn)知結(jié)構(gòu)方面的命題是()。

A.知覺和認(rèn)知場的自然狀態(tài)是有組織的和有意義的
B.知覺是功能性地進(jìn)行選擇的
C.在空間或時(shí)間上接近的或相似的物體易被知覺為屬于同一結(jié)構(gòu)
D.一個(gè)子結(jié)構(gòu)的知覺和認(rèn)知特性在很大程度上決定于其所屬結(jié)構(gòu)的特性
E.知覺是非功能性地進(jìn)行選擇的


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1.多項(xiàng)選擇題屬于20世紀(jì)70年代后日本社會(huì)心理學(xué)研究出現(xiàn)的動(dòng)向的論述是()。

A.實(shí)證主義與人文主義相并存的趨勢
B.擺脫了假說的驗(yàn)證,進(jìn)入實(shí)證化階段
C.研究課題廣泛地面向?qū)嶋H,從理論探索轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究
D.社會(huì)心理學(xué)朝著深入研究個(gè)性、小群體和集體問題的方向發(fā)展
E.加強(qiáng)了同社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、文化人類學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等一系列行為科學(xué)的聯(lián)系

2.單項(xiàng)選擇題社會(huì)心理學(xué)的研究方法分為幾個(gè)層次?()

A.三個(gè)
B.兩個(gè)
C.一個(gè)
D.四個(gè)

3.單項(xiàng)選擇題遺傳和環(huán)境因素對(duì)人格的形成與發(fā)展分別起不同的作用,其中遺傳決定了人格發(fā)展的(),環(huán)境決定了人格發(fā)展的()。

A.可能性;現(xiàn)實(shí)性
B.多樣性;單一性
C.穩(wěn)定性;變化性
D.主觀性;客觀性

5.單項(xiàng)選擇題不屬于行為改變的階段的是()。

A.認(rèn)識(shí)到原有平衡的弊端
B.穩(wěn)定在改變的行為上
C.原有平衡的破壞
D.移到一個(gè)新的平衡水平上

最新試題

角色行為是角色扮演的實(shí)際過程,是角色領(lǐng)悟的發(fā)展,包括()和角色扮演。

題型:單項(xiàng)選擇題

流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下哪些因素會(huì)影響群際關(guān)系()

題型:多項(xiàng)選擇題

在社會(huì)心理學(xué)中,以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛情發(fā)展的第三階段()

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

自我表露也是一種特殊交談的形式,是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼,但是自我表露同時(shí)也帶來了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面()

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)()

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)概括程度,自尊可以分為()

題型:多項(xiàng)選擇題