A.合理的
B.個人意向上追求的
C.理性與情感評價上滿意的
D.人們基本需要的滿足
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A.自我滿足
B.遵循集體主義原則
C.尊重教師的勞動特點
D.渴望實現(xiàn)社會價值
A.學(xué)生對教師的尊敬、贊揚或蔑視、批評
B.自覺學(xué)習(xí)課程理論
C.直接或間接的師德教育
D.提高教師工資
A.恪盡職守
B.自覺工作
C.愛護(hù)學(xué)生
D.團(tuán)結(jié)執(zhí)教
A.是教育勞動的必然要求
B.是個人利益的必然犧牲
C.是集體主義的必然要求
D.是創(chuàng)造和諧心理環(huán)境的保證
A.集體共同的利益
B.統(tǒng)一的目標(biāo)和價值理念
C.教師之間的團(tuán)結(jié)互助精神
D.與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
最新試題
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強(qiáng)教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標(biāo)準(zhǔn)，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個要素構(gòu)成。
選擇科學(xué)的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
英國哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識。
實踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。