A.教書育人
B.科學(xué)研究
C.服務(wù)社會(huì)
D.積極創(chuàng)收
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A.發(fā)展
B.多樣化
C.整體性
D.特色化
A.控制人口增長
B.提高人口質(zhì)量
C.使人口結(jié)構(gòu)趨于合理化
D.加速人口的城鎮(zhèn)化
A.物質(zhì)
B.精神
C.制度
D.行為
A.互派留學(xué)生
B.課程國際化
C.學(xué)習(xí)培訓(xùn)
D.合作辦學(xué)
A.應(yīng)用
B.基礎(chǔ)
C.理論
D.開發(fā)
最新試題
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()