A.調(diào)動地方辦學積極性,教育管理權(quán)力下放
B.建立廣泛的社會參與的高校管理運行機制
C.更新大學由國家辦的觀念,形成新的辦學體制
D.擴大高校辦學的自主權(quán),增強學校的活力
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A.是一種獨特的討論法
B.參加人數(shù)一般在10-15人
C.討論中鼓勵學生發(fā)言,對學生提到的辦法及時做出評論
D.可使學生在較短時間內(nèi)表現(xiàn)出高水準的創(chuàng)造力
A.課程計劃
B.課程標準
C.教科書
D.教案
A.培養(yǎng)學生學習目的和學習態(tài)度
B.啟發(fā)式教學,充分調(diào)動學生積極性和主動性
C.尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求
D.對學生科學方法的指導(dǎo)
A.教書育人
B.科學研究
C.服務(wù)社會
D.積極創(chuàng)收
A.發(fā)展
B.多樣化
C.整體性
D.特色化
最新試題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的()
我國高校本科教學工作評估主要類型有()
高校教學評價的主要類型有()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
高校的實習可分為哪幾種形式()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
運用實訓法的基本要求是什么()