A.改變課堂的權(quán)威結(jié)構(gòu)和主體定位
B.不追求課堂的絕對(duì)安靜,平等參與
C.提高素養(yǎng),親近與了解學(xué)生
D.心理相容、教學(xué)相長(zhǎng)
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A.容納學(xué)生的不同個(gè)性
B.允許學(xué)生比較自由地參與教學(xué)
C.嚴(yán)肅紀(jì)律,上課要保持絕對(duì)安靜
D.學(xué)生議論破壞課堂氣氛,應(yīng)該認(rèn)真做筆記
A.大學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)立性
B.大學(xué)生學(xué)習(xí)中的自主性
C.大學(xué)生學(xué)習(xí)中的探索性
D.大學(xué)生學(xué)習(xí)中的隨意性
A.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)
B.一定的科研能力
C.正確的政治方向
D.要熱愛(ài)學(xué)生
A.教師師德不夠,沒(méi)有為人師表
B.可以理解,每個(gè)人都有脾氣
C.教師沒(méi)有讓學(xué)生在教學(xué)環(huán)境中有心理安全
D.教學(xué)無(wú)小事,教師無(wú)小節(jié)
A.滿意則高興,不滿意可以痛罵學(xué)生
B.通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)自身的不足
C.相信學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生
D.學(xué)生的信息沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)多,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)更合理
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