A.容納學(xué)生的不同個(gè)性
B.允許學(xué)生比較自由地參與教學(xué)
C.嚴(yán)肅紀(jì)律，上課要保持絕對(duì)安靜
D.學(xué)生議論破壞課堂氣氛，應(yīng)該認(rèn)真做筆記
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A.大學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)立性
B.大學(xué)生學(xué)習(xí)中的自主性
C.大學(xué)生學(xué)習(xí)中的探索性
D.大學(xué)生學(xué)習(xí)中的隨意性
A.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)
B.一定的科研能力
C.正確的政治方向
D.要熱愛(ài)學(xué)生
A.教師師德不夠，沒(méi)有為人師表
B.可以理解，每個(gè)人都有脾氣
C.教師沒(méi)有讓學(xué)生在教學(xué)環(huán)境中有心理安全
D.教學(xué)無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)
A.滿意則高興，不滿意可以痛罵學(xué)生
B.通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)自身的不足
C.相信學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生
D.學(xué)生的信息沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)多，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)更合理
A.大眾化
B.國(guó)際化
C.終身化
D.管理法制化和教學(xué)手段現(xiàn)代化
最新試題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）