單項選擇題學校通過環(huán)境傳遞給學生的非公開性教育經驗稱為（）。
A.學科課程
B.活動課程
C.顯性課程
D.隱性課程
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1.單項選擇題泰勒在組織課程內容方面提出的三個基本準則是連續(xù)性、程序性和（）。
A.統(tǒng)合性
B.差異性
C.合理性
D.同一性
2.單項選擇題高校教師專業(yè)發(fā)展的關鍵期是（）。
A.非關注階段
B.任務關注階段
C.生存關注階段
D.自我更新關注階段
3.單項選擇題在高等教育發(fā)展歷史上，英才教育向大眾教育轉變的模式有日本模式和（）。
A.英國模式
B.法國模式
C.美國模式
D.德國模式
4.單項選擇題高等學校最基本的職能是（）。
A.傳遞文化
B.培養(yǎng)人才
C.發(fā)展科學
D.服務社會
5.單項選擇題西方文藝復興時期以及之前的傳統(tǒng)高等教育的共同特點是注重（）。
A.人文教育
B.世俗教育
C.科學教育
D.宗教教育
最新試題
為了引導高校合理定位，促進內涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
題型：多項選擇題
高校的實習可分為哪幾種形式（）
題型：多項選擇題
高等學校教師說課的主要內容是（）
題型：多項選擇題
高校社會服務最普遍的形式為（）
題型：單項選擇題
作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題
高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
題型：多項選擇題
高等學校社會服務的有效形式包括（）
題型：多項選擇題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
高校專業(yè)建設中，提高高等教育質量的關鍵是（）
題型：單項選擇題
運用參與式教學法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題