改革開(kāi)放后，高校十分專(zhuān)門(mén)化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。

實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)?？梢允褂镁惩饨滩?。

一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。

職業(yè)教育即是指各類(lèi)職業(yè)學(xué)校教育。

2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有（）

教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）

《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

校長(zhǎng)辦公會(huì)可以代行申訴處理委員會(huì)職能，負(fù)責(zé)受理學(xué)生對(duì)處理或者處分決定不服提起的申訴。

中國(guó)的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開(kāi)展教育教學(xué)。