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問答題 每天早晨晨間活動結(jié)束的時候，我就會拿起點名冊準備點名。這天，我對孩子們說：“今天老師不用嘴巴來點名，而是用眼睛來點名。”他們一臉的疑惑，好像在問眼睛怎么可以用來點名。眼睛又不能說話。我看著他們說：“我用眼睛看著你，對你瞇瞇笑，就是在點你的名字，你看到我，也對我笑一笑好嗎？表示你知道我在點名了。”我點名完了，發(fā)現(xiàn)班上有一個特別膽小的孩子臉上一直都笑著，上課還主動舉手了，這個進步可是不小啊。
請用學過的相關(guān)原理分析幼兒園教師應具備的素質(zhì)。

參考答案： 該案例說明了溝通能力的重要性。教師的溝通能力主要是指教師與學前兒童交流的能力，具有良好的溝通能力是實現(xiàn)教師與學前兒童交流...

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參考答案：社會功能：
（1）政治功能
（2）經(jīng)濟功能
（3）文化功能
（4）家庭功能；

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參考答案：社會要求的提高、生活制度的變化、師生關(guān)系的不同、生活環(huán)境的變更、教育內(nèi)容的加深、教學方法的改變。

4.問答題簡述幼兒園心理環(huán)境的設(shè)計原則。

參考答案：科學性原則、發(fā)展性原則、參與性原則、開放性原則。

5.問答題簡述幼兒園生活活動的組織原則。

參考答案：主動性原則；教育的滲透性原則；一致性和靈活性；教養(yǎng)結(jié)合原則；實踐性原則。