A.能力
B.知識(shí)
C.身心
D.核心素養(yǎng)
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A.課程目標(biāo)
B.實(shí)驗(yàn)探究
C.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
D.教學(xué)內(nèi)容
A.真實(shí)情境
B.虛擬情境
C.虛假情境
D.猜想情境
A.節(jié)約
B.環(huán)保
C.節(jié)約和環(huán)保
D.綠色化學(xué)
A.物質(zhì)的化學(xué)變化
B.化學(xué)與社會(huì)·跨學(xué)科實(shí)踐
C.科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)
D.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
A.創(chuàng)新
B.實(shí)踐
C.應(yīng)試能力
D.創(chuàng)新實(shí)踐
最新試題
能正確選取實(shí)驗(yàn)試劑和儀器,依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案完成必做實(shí)驗(yàn),并能全面、準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象屬于()主題的學(xué)業(yè)要求。
課程標(biāo)準(zhǔn)解讀可以釆取專家現(xiàn)場(chǎng)講座、()學(xué)習(xí)的方式。
以下不屬于社會(huì)性議題的是()。
在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),注重運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生()和深度學(xué)習(xí),發(fā)展科學(xué)思維能力。
提升教師培訓(xùn)質(zhì)量,要統(tǒng)籌課程專家、學(xué)科教育專家、()的力量。
在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中,學(xué)生的()發(fā)展是一個(gè)自我建構(gòu)、不斷提升的過程。
認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中,不正確的()。
開展教師培訓(xùn)是落實(shí)課程改革要求、提升育人質(zhì)量的()。
以下不是義務(wù)教育化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試組成部分的為()。
化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用價(jià)值及合理調(diào)控屬于()學(xué)習(xí)主題