A.司丹福-比內(nèi)智力量表
B.基本成就測驗(FAS)
C.威絲曼人員分類測驗(PCT)
D.簡短雇傭測驗(SET)
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A.價值判斷
B.盈利
C.得到領導同意
D.符合個人興趣
A.參與社會活動要分清主次
B.張弛有度的工作
C.制定使命并嚴格自律
D.讓環(huán)境約束你
A.各正式成員所采用的工程專業(yè)認證標準、政策和程序基本等效
B.各正式成員互相承認其他正式成員提供的認證結(jié)果,并以適當?shù)姆绞桨l(fā)表聲明承認該結(jié)果
C.促進專業(yè)教育實現(xiàn)工程職業(yè)實踐所需的教育準備
D.各正式成員保持相互的監(jiān)督和信息交流
A.地區(qū)間和國家間
B.部門間
C.行業(yè)間
D.以上兼有
A.企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務一般實行聘任制
B.三線、邊遠地區(qū)和不具備聘任條件的事業(yè)單位可以實行任命制
C.專業(yè)技術(shù)職務的聘任或任命都不是終身的,應有一定的任期
D.不可以連聘連任
最新試題
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導師計劃的()
以下關(guān)于職業(yè)目標的組合,說法正確的有()
特別適于對新員工培訓的是()
屬于基礎能力的是()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為()
組織發(fā)展目的不包括()
建立培訓機構(gòu)和聘請專職教師指的是()
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。