A.記憶
B.想象
C.判斷
D.分析
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A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.蘇格拉底
D.康德
A.自然科學(xué)
B.人文科學(xué)
C.社會科學(xué)
D.思維科學(xué)
A.研究生教育是在本科教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)高級專門人才,是高等教育結(jié)構(gòu)中的最高層次
B.研究生教育與本國的學(xué)位制度密切相關(guān),以培養(yǎng)高級學(xué)位人才為具體目標(biāo)
C.研究生教育實(shí)行導(dǎo)師制,采用教學(xué)與科研相結(jié)合的培養(yǎng)方式
D.研究生教育是為了適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、科技、文化和教育的需要而發(fā)展起來的,它的發(fā)展又促進(jìn)了社會生產(chǎn)和科學(xué)文化教育水平的提高
A.實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化
B.獲得了較大的高等學(xué)校自治權(quán)
C.越來越加強(qiáng)科學(xué)和技術(shù)的教育
D.教學(xué)與科研相結(jié)合,擴(kuò)大了高等教育的功能
A.直線制組織結(jié)構(gòu)
B.職能制組織結(jié)構(gòu)
C.直線一職能制組織結(jié)構(gòu)
D.距陣式組織結(jié)構(gòu)
最新試題
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià),也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。