A.從依從成人的評價到發(fā)展到開始有獨立的評價
B.從對外部行為的評價發(fā)展到對內(nèi)心品質(zhì)的評價
C.從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到細致的評價
D.從帶有極大主觀情緒性的評價發(fā)展到初步比較客觀的評價
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A.自我中心語言
B.游戲語言
C.連貫言語
D.獨白言語
A.數(shù)的實際意義
B.數(shù)的順序
C.數(shù)的運算法則
D.數(shù)的組成
A.思維的具體形象性是主要特點
B.思維的抽象邏輯性開始萌芽
C.言語在幼兒思維發(fā)展中的作用日益加強
D.直覺行為思維占主導地位
A.有關記憶客體方面的知識
B.有關記憶主體方面的知識
C.有關記憶策略方面的知識
D.有關記憶任務方面的知識
A.沒有策略的階段
B.不能主動運用策略,但經(jīng)過誘導可以使用的階段
C.能主動自覺地采用策略的階段
D.能夠自如地運用策略的階段
最新試題
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
伙伴關系發(fā)展的階段是()
喜新厭舊中的厭舊是()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
學前兒童主要使用的是()
學前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關系,她認為大部分嬰兒對母親的依戀屬于()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。