A.心理發(fā)展是迅速的
B.心理發(fā)展是不協(xié)調(diào)的
C.心理發(fā)展是開放的
D.心理發(fā)展是可塑的
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A.從依從成人的評價(jià)到發(fā)展到開始有獨(dú)立的評價(jià)
B.從對外部行為的評價(jià)發(fā)展到對內(nèi)心品質(zhì)的評價(jià)
C.從比較籠統(tǒng)的評價(jià)發(fā)展到細(xì)致的評價(jià)
D.從帶有極大主觀情緒性的評價(jià)發(fā)展到初步比較客觀的評價(jià)
A.自我中心語言
B.游戲語言
C.連貫言語
D.獨(dú)白言語
A.數(shù)的實(shí)際意義
B.數(shù)的順序
C.數(shù)的運(yùn)算法則
D.數(shù)的組成
A.思維的具體形象性是主要特點(diǎn)
B.思維的抽象邏輯性開始萌芽
C.言語在幼兒思維發(fā)展中的作用日益加強(qiáng)
D.直覺行為思維占主導(dǎo)地位
A.有關(guān)記憶客體方面的知識(shí)
B.有關(guān)記憶主體方面的知識(shí)
C.有關(guān)記憶策略方面的知識(shí)
D.有關(guān)記憶任務(wù)方面的知識(shí)
最新試題
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺。
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
畫人物時(shí)，有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
學(xué)前兒童主要使用的是（）
給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學(xué)者提出的（）
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。