A.規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言
B.凸現(xiàn)聽(tīng)與說(shuō)交際的目的性
C.培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和習(xí)慣
D.注重提高口語(yǔ)交際能力
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A.探究學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)的綜合
B.跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容的綜合
C.學(xué)習(xí)形式的多樣
D.學(xué)習(xí)方式的綜合
A.選好故事,講好故事
B.多聽(tīng)故事
C.要引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想和想象
D.多練習(xí)
A.由說(shuō)到寫(xiě)
B.從述到作
C.由真到假
D.從仿到創(chuàng)
A.組間同質(zhì)
B.人數(shù)適中
C.組內(nèi)異質(zhì)
D.男女搭配適當(dāng)
最新試題
綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的()①合作態(tài)度②語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力③參與程度④探究精神
由“四面湖山歸眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。”可以聯(lián)想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話是()。
各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視()。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀
《課標(biāo)》提倡習(xí)作教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá),是否意味著教師要少指導(dǎo)?請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
你認(rèn)為,當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題?
課程資源有哪些種類?
談?wù)勀闶侨绾卫斫狻罢Z(yǔ)文素養(yǎng)”的?
什么是語(yǔ)文課程資源?
什么是探究學(xué)習(xí)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
記敘文按表達(dá)分類,可分為寫(xiě)人、()、寫(xiě)景、()等四大類。