A.淡化技巧訓(xùn)練
B.注重寫(xiě)作過(guò)程
C.突出寫(xiě)作主體
D.倡導(dǎo)研究性寫(xiě)作
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A.看、聽(tīng)前談話
B.精心設(shè)計(jì)交際的情境
C.努力實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)
D.多給學(xué)生提供口語(yǔ)交際的實(shí)踐機(jī)會(huì)
A.要在指導(dǎo)觀察上下功夫
B.要設(shè)計(jì)好引導(dǎo)的思路
C.要注意想象合理
D.要注意說(shuō)話得體
A.素材選取
B.寫(xiě)作構(gòu)思
C.文字表達(dá)
D.修改潤(rùn)色
A.同質(zhì)分組
B.同異混合分組
C.異質(zhì)分組
D.其他
A.綜合性學(xué)習(xí)
B.口語(yǔ)交際教學(xué)
C.識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)
D.閱讀教學(xué)
最新試題
什么是語(yǔ)文課程資源？
你認(rèn)為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？
有人認(rèn)為：口語(yǔ)交際與聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練沒(méi)有區(qū)別，你怎么認(rèn)為？
學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要（）。①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過(guò)程④注意考察學(xué)生修改作文方法
你認(rèn)為在拼音教學(xué)中還有哪些需要注意的方面？
語(yǔ)文素養(yǎng)從低年級(jí)到高年級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜主要分為6個(gè)層次：一是必要的（），二是豐富的語(yǔ)言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語(yǔ)舉止。
有人說(shuō)語(yǔ)文課程建設(shè)和語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)是課程專(zhuān)家的事，我們只要按教科書(shū)教完該教的書(shū)就是了，何況我們基層（農(nóng)村）也沒(méi)什么語(yǔ)文課程資源。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？
談?wù)勀闶侨绾卫斫狻罢Z(yǔ)文素養(yǎng)”的？
什么是探究學(xué)習(xí)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
語(yǔ)文教學(xué)“應(yīng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同事也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特感受”。你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？