單項(xiàng)選擇題按照情感體驗(yàn)來分,態(tài)度可以分為()

A.正性的態(tài)度與否性的態(tài)度
B.積極的態(tài)度和消極的態(tài)度
C.肯定的態(tài)度和否定的態(tài)度
D.外顯的態(tài)度和內(nèi)隱的態(tài)度


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1.單項(xiàng)選擇題雙方之間共同的話題增多,交往突破了正式交往的限制的階段是()。

A.中度卷入
B.輕度卷入
C.表面接觸
D.深度卷入

4.單項(xiàng)選擇題“人生得一知己足矣”,是指人際關(guān)系已經(jīng)進(jìn)入()。

A.情感探索階段
B.穩(wěn)定交往階段
C.定向選擇階段
D.感情交流階段

6.單項(xiàng)選擇題人際關(guān)系的終止,可能是自然而然形成的,但更多的是()造成的。

A.人為
B.事實(shí)
C.他人
D.社會(huì)

7.單項(xiàng)選擇題競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作效率,使我們?cè)诟偁?、比較中,客觀地評(píng)價(jià)自己。這說明()。

A.競爭就是要不擇手段地爭取勝利
B.只要有競爭就能使人上進(jìn)
C.我們完全生活在競爭的環(huán)境之中
D.競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用

9.單項(xiàng)選擇題習(xí)語云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,就是一種()。

A.趨利避害
B.社會(huì)交換
C.減值交換
D.增值交換

最新試題

成員之間以積極的方式相聯(lián)系,群體的績效是以成員間的合作為基礎(chǔ)的,每一個(gè)成員做得越好,群體越可能獲得最后勝利。這種獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)被稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,因?yàn)橛欣?duì)的助陣,觀眾的喝彩,運(yùn)動(dòng)員會(huì)更有激情和斗志,表現(xiàn)會(huì)更好,這種現(xiàn)象是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是性別助長作用的主要心理機(jī)制。

題型:單項(xiàng)選擇題

古人云:“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之”,也有“己所不欲,勿施于人”。因此,在人際關(guān)系的建立和維持中,我們必須遵循()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在理發(fā)店理發(fā),理發(fā)師先讓你洗發(fā),提供舒適的服務(wù),然后跟你剪發(fā),在剪發(fā)時(shí)會(huì)建議說你的頭發(fā)燙一下會(huì)比較適合,并推薦現(xiàn)在流行的燙發(fā)款式,讓你心動(dòng),于是就燙發(fā)了。燙發(fā)后會(huì)告訴你,現(xiàn)在店里做活動(dòng),有會(huì)員卡服務(wù),可以以后在店里護(hù)發(fā),比直接來一次護(hù)發(fā)的費(fèi)用更優(yōu)惠,很可能你就辦了一張會(huì)員卡服務(wù)。在這里,理發(fā)師運(yùn)用的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

人的目光與表情始終是相一致的,不存在分離現(xiàn)象。

題型:判斷題

為了使人更好地接受一個(gè)較小的要求,先提出一個(gè)讓人拒絕的很大的要求,再提出較小的要求,以提高人的接受較小要求可能性,這種方法稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上既有合作,也有競爭,要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該()。①學(xué)會(huì)欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長處③虛心向他人學(xué)習(xí)④遇到分歧,趕快躲開

題型:單項(xiàng)選擇題

“競爭合作求雙贏”,對(duì)這句話正確的理解是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,這句話說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題