A.單方有權(quán)威脅
B.單方不妥協(xié)
C.雙方有權(quán)威脅
D.雙方不溝通
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A.增加
B.減少
C.不變
D.不確定
A.群體性壓力
B.社會性壓力
C.規(guī)范性壓力
D.信息性壓力
A.計(jì)數(shù)法
B.日記描述法
C.計(jì)量法
D.軼事記錄法
A.動機(jī)
B.行為
C.認(rèn)知
D.情緒
A.由穩(wěn)定內(nèi)在到外在不穩(wěn)定
B.由可控到不可控
C.由外在不穩(wěn)定到穩(wěn)定內(nèi)在
D.由不可控到可控
最新試題
人的目光與表情始終是相一致的,不存在分離現(xiàn)象。
嫉妒的起因就是(),如果能集中精力,不斷地學(xué)習(xí)、探索,使自己的知識、技能、身心素質(zhì)不斷得到提高,那么,也可以減少嫉妒的誘因。
“三個臭皮匠,頂一個諸葛亮”,這是一種()現(xiàn)象。
冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移是群體極化在決策方面的特殊表現(xiàn),冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的本質(zhì)是群體的()。
“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾?()
下列反映合作與競爭關(guān)系的是()。①競爭與合作相互滲透、相輔相成②合作結(jié)果是雙贏,競爭結(jié)果是兩敗俱傷③在合作中有競爭,在競爭中有合作④合作就是競爭,競爭就是合作
()的規(guī)范使得雙方在社會交換中的公平性得到保持,同時也成為影響順從的一種手段。
行為后果的反饋越直接,越充分,人們服從的權(quán)威,做出傷害別人行動的可能性就()。
缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比,二者智力發(fā)展沒有差異。
在理發(fā)店理發(fā),理發(fā)師先讓你洗發(fā),提供舒適的服務(wù),然后跟你剪發(fā),在剪發(fā)時會建議說你的頭發(fā)燙一下會比較適合,并推薦現(xiàn)在流行的燙發(fā)款式,讓你心動,于是就燙發(fā)了。燙發(fā)后會告訴你,現(xiàn)在店里做活動,有會員卡服務(wù),可以以后在店里護(hù)發(fā),比直接來一次護(hù)發(fā)的費(fèi)用更優(yōu)惠,很可能你就辦了一張會員卡服務(wù)。在這里,理發(fā)師運(yùn)用的是()。