A.新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)
B.教師職務(wù)培訓(xùn)
C.校長(zhǎng)培訓(xùn)
D.骨干教師培訓(xùn)
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A.整體性原則
B.導(dǎo)向性原則
C.民主性原則和科學(xué)性原則
D.規(guī)范性原則和有效性原則
A.教師法的制定
B.教師考核管理
C.教師聘任管理
D.教師資格管理
A.增強(qiáng)辦學(xué)整體效益
B.增加教師收入
C.保證教育教學(xué)的質(zhì)量
D.提高學(xué)校管理水平
A.校務(wù)委員會(huì)
B.校長(zhǎng)辦公會(huì)
C.家長(zhǎng)會(huì)
D.黨支部會(huì)議
A.有效性原則
B.導(dǎo)向性原則
C.規(guī)范性原則
D.民主性原則
最新試題
社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識(shí)方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國(guó)家之間的關(guān)系。
初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。
教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問(wèn)題有（）。
（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。
（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。
教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
國(guó)內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。
（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。