多項(xiàng)選擇題下面對(duì)晶體智力的描述正確的是()。

A.它不依賴(lài)于文化和知識(shí),而取決于個(gè)人的稟賦
B.它在發(fā)展到人的申年之后有下降的趨勢(shì)
C.它在人的一生中是穩(wěn)步上升的
D.它取決于后天的學(xué)習(xí)
E.它依賴(lài)于流體智力


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1.多項(xiàng)選擇題只有標(biāo)準(zhǔn)化的智力測(cè)驗(yàn)才能真實(shí)、準(zhǔn)確地度量出人的智力,因此一個(gè)好的測(cè)驗(yàn)需要具備()。

A.編制具有代表性的測(cè)驗(yàn)題目
B.選取具有代表性的樣本
C.施測(cè)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化
D.評(píng)分過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化
E.建立適合的常模

2.多項(xiàng)選擇題在智力測(cè)量中,可以用()來(lái)代表個(gè)體的智力水平。

A.智齡
B.比率智商
C.EQ
D.離差智商

3.單項(xiàng)選擇題"高分低能"說(shuō)明()。

A.知識(shí)與能力無(wú)關(guān)
B.能力低的人同樣可以獲得高的成績(jī)
C.掌握過(guò)多的知識(shí)反而會(huì)阻礙能力的發(fā)展
D.知識(shí)并不等同于能力

4.單項(xiàng)選擇題能力的發(fā)展存在個(gè)體差異,下面不屬于能力發(fā)展差異的是()。

A.天才兒童
B.大器晚成
C.多愁善感
D.過(guò)目不忘

5.單項(xiàng)選擇題在能力與知識(shí)、技能的關(guān)系上,下面說(shuō)法不正確的是()。

A.一個(gè)人能力的高低會(huì)影響他掌握知識(shí)、技能的水平
B.能力是掌握知識(shí)、技能的前提
C.能力是掌握知識(shí)、技能的結(jié)果
D.可以根據(jù)掌握知識(shí)、技能的多少判斷一個(gè)人能力的大小

最新試題

()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見(jiàn)老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人的情感是多種多樣的,是在人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程中形成的高級(jí)社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級(jí)社會(huì)情感一般分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在心身疾病中起重要作用的致病因素是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕保@代表的是如下哪種情緒理論?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說(shuō)法不妥的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。

題型:多項(xiàng)選擇題