學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內容的是（）

社會經濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經濟的發(fā)展。

游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。

正確的教育理念的作用是（）

主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。

學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。