A.我國古代學制萌芽于西周，現(xiàn)代學制從新中國開始建立
B.壬寅學制是舊中國近代學制的開端
C.癸卯學制也即《欽定學堂章程》
D.壬子癸丑學制是以德國學制為藍本制定的
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A.高等教育越來越大眾化
B.高等教育機構中學生的成分發(fā)生了變化
C.高等教育形成多級層次
D.高等教育機構的日益多樣化
A.第一個由國家正式頒布的學制
B.由管學大臣張百熙制定
C.該學制的最大特點是修業(yè)年限長
D.該學制并未得到實施和推廣
A.張之洞
B.榮慶
C.張百熙
D.蔡元培
A.實行中華人民共和國新學制
B.把工農干部的速成教育和工農群眾的業(yè)余教育納入學制系統(tǒng)
C.明確規(guī)定了班主任取代級任導師
D.制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個結合”“六個并舉”原則
A.加強基礎教育，有步驟地實施九年義務教育
B.調整中等教育結構，大力發(fā)展職業(yè)技術教育
C.改革高等教育招生與分配制度，擴大高等學校辦學自主權
D.基礎教育權屬于地方，學校逐步實行校長負責制
最新試題
關于義務教育，下列表述不正確的是（）。
關于現(xiàn)代學制的特點，以下說法正確的是（）。
關于現(xiàn)代學制，下列表述正確的是（）。
普及義務教育要求社會、學校和家庭予以保證，義務教育始于（）。
癸卯學制明顯反映了（）的思想。
我國第一次頒布并施行的近代學制一癸卯學制，其頒行時的法規(guī)名稱是（）
教育制度在形式上經歷了以下歷程：前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中，前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實體化教育。下列屬于形式化教育階段的是（）
我國學制體系構成中不屬于基礎教育的是（）
1904年，《奏定學堂章程》中的（）最先出現(xiàn)了“義務教育”一詞。
某學制作為中國教育史上第一個資產階級性質的學制，其內容主要包括改學堂為學校，廢除尊孔讀經，取消進士出身獎勵，確定婦女的受教育權利和男女同校制度，同時籌辦各級女子學校等。該學制是（）。