屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。

科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動力來自于（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

按照行為目標(biāo)，教育測驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

智力技能分類：（）和（）。

教育科學(xué)理論的研究特點(diǎn)在于（）與（）。

科舉考試中偏重測試考生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

動作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。