科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于（）。

學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。

“教學(xué)有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

簡(jiǎn)述運(yùn)用比較研究法的基本要求。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

中國儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。