動作技能形成的主要階段有4個：（）、（）、（）、（）。

簡述教育研究課題的主要來源。

簡述教育科學研究方法的四種水平。

從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

科文頓認為學習的動力來自于（）。

對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質與程度進行調查，已分析和考察之間是否存在相關關系，是否互為變量，進而探索解決問題辦法的調查是（）。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

“文獻”一詞，最早見于（）。

學校的中心工作是（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。