對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

中國近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機構(gòu)是（）。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

簡述教育研究選題的過程和方法。

“教學(xué)有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動特點是（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

中國儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

學(xué)校的中心工作是（）。