中國近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體和發(fā)展的（）。

按照行為目標(biāo)，教育測驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。

科舉考試中偏重測試考生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

智力技能分類：（）和（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。