教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在（）。

認(rèn)知心理學(xué)將知識(shí)劃分為（）。

維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。

簡(jiǎn)述教師形象塑造的幾個(gè)維度。

“學(xué)生是發(fā)展中的人”，這說明學(xué)生（）。

能力發(fā)展和知識(shí)、技能掌握的關(guān)系是（）。

奴隸社會(huì)學(xué)校教育內(nèi)容：“六藝”是指（）。

思維過程可概括為（）等過程。

作為受過專業(yè)訓(xùn)練的老師，應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價(jià)值？

教學(xué)評(píng)價(jià)一般應(yīng)遵循（）原則。