課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。

（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。

陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。

（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。

校本課程開發(fā)的理念是（）。

經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達到（）學(xué)分。

根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為（）。