A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《學(xué)記》
D.《春秋》
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A.唐朝中期
B.明朝中期
C.清朝末年
D.辛亥革命以后
A.學(xué)期計(jì)劃和具體活動(dòng)計(jì)劃
B.全面計(jì)劃和專題計(jì)劃
C.課內(nèi)計(jì)劃和課外計(jì)劃
D.教學(xué)工作計(jì)劃和思想工作計(jì)劃
A.以直觀感知為主的教學(xué)方法
B.以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法
C.以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法
D.以情感陶冶為主的教學(xué)方法
A.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則
B.知行統(tǒng)一的原則
C.尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
D.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則
A.心理過(guò)程
B.信息過(guò)程
C.邏輯過(guò)程
D.認(rèn)識(shí)過(guò)程
最新試題
關(guān)于新課程理念的說(shuō)法不科學(xué)的是（）。
注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。
我國(guó)古代的“六藝”可看作是最早的（）。
校本課程開(kāi)發(fā)的理念是（）。
美國(guó)課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書(shū)中提出的課程開(kāi)發(fā)模式為（）。
下列關(guān)于課程的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（）。
我國(guó)中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。
最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過(guò)程中的是（）。
在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過(guò)對(duì)本*校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。