把課程用于教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)，始于教育家（）。

課程的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這種課程類(lèi)型屬于（）。

教材的主體部分是（）。

在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問(wèn)題被稱(chēng)為（）。

下列關(guān)于課程的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程（）的問(wèn)題。

我國(guó)中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。

制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是（）。

下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（）。

注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。