A.1998年
B.1986年
C.2006年
D.2009年
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A.勤學
B.慎獨
C.內省
D.自律
A.躬身實踐
B.自覺反思
C.加強自身學習
D.慎獨
A.動機和效果的統一
B.自律和他律的結合
C.知行統一
D.繼承和創(chuàng)新的結合
A.堅定的職業(yè)道德信念
B.真誠的職業(yè)道德情感
C.良好的職業(yè)道德行為習慣
D.堅強的職業(yè)道德意志
A.職業(yè)正義感
B.職業(yè)責任感
C.職業(yè)義務感
D.職業(yè)良心感
最新試題
請根據《中小學班主任工作條例》的內容,對材料中的問題進行分析。
下列不屬于《中小學班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責和任務的是()
為什么說這位教師的愛是公正的、無私的?
請從教師職業(yè)道德的角度,評析一下許老師的行為。
從教師職業(yè)素養(yǎng)角度分析這位老師的行為,并給出評價。
請從教師職業(yè)道德方面分析王老師的做法。
請從教師職業(yè)道德的角度,評析蘇老師的教育行為。
從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題。
從教師職業(yè)道德方面闡述上述材料給我們的啟示。
不久前的一個星期一,我照例批閱著學生的周記。突然,陸春的一篇作文《老師,我想對你說》闖入了我的眼簾。文中寫道:“今天上午第三節(jié)課是數學課。鈴聲響過了好長時間,數學老師才晃著身子,穿著拖鞋,姍姍來遲。他大搖大擺地走進教室。也許是感冒或者其他原因,他干咳了幾聲,隨后將一大口痰吐在了講臺旁,緊接著習慣性地把手往鼻子里摳了幾下,并打開旁邊飲水機的水龍頭,將手洗了洗。如此行為既不雅觀,也不文明,更不衛(wèi)生,還讓人覺得惡心……”問題:請從教師職業(yè)道德的角度,評價材料中數學老師的行為。本案例對你有何啟示?