閱讀下列材料，回答問題。
在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大哲學(xué)家穆爾的學(xué)生。有一天，大哲學(xué)家羅素問穆爾：“誰是你最好的學(xué)生？”穆爾毫不猶豫地回答：“維特根斯坦。”“為什么？…因為，在我的學(xué)生中只有他一個人在聽我的課時，老是流露出迷茫的神色，老是有一大堆問題。”后來維特根斯坦的名氣超過了羅素。有一次有人問維特根斯坦：“羅素為什么落伍了？”他回答說：“因為他沒有問題了。”
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A.終身教育
B.普通教育
C.職業(yè)教育
D.義務(wù)教育
A.符合公平競爭的要求
B.違背平等待生的理念
C.符合因材施教的理念
D.違背分班教學(xué)的要求
A.正確，有利于提高學(xué)生的競爭力
B.正確，有利于提高班級教學(xué)質(zhì)量
C.不正確，不利于教師的專業(yè)發(fā)展
D.不正確，不利于學(xué)生的全面發(fā)展
A.促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展
B.尊重學(xué)生個性發(fā)展
C.教育面向全體學(xué)生
D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展
最新試題
全面實施素質(zhì)教育的基本途徑是（）。
請從素質(zhì)教育思想出發(fā)分析該數(shù)學(xué)老師的觀點是否正確。
請從教育觀的角度，評析王老師的教學(xué)行為。
素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點是（）。
我們應(yīng)該全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義“四有”新人?！八挠小笔侵福ǎ?/p>
你怎樣看待這種認識？
請運用現(xiàn)代教育理論對該教師的行為進行評析。
為實現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標，著眼于受教育者群體和社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促進受教育者德智體諸方面全面發(fā)展為特征的教育是（）。
關(guān)于全面推進素質(zhì)教育，下列說法中不正確的是（）。
下列誤區(qū)中，屬于“對素質(zhì)教育形式化的誤解”的是（）。