A.方法科學(xué)
B.家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高
C.片面重視孩子的智力開(kāi)發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D.不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)
E.家庭教育是教育的一個(gè)分支
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A.不得以盈利為目的辦學(xué)
B.以盈利為目的辦學(xué)
C.教育必須與宗教相分離
D.教育可以與宗教相結(jié)合
E.公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)??梢杂?/p>
A.剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)
B.資本和商品的學(xué)說(shuō)
C.勞動(dòng)力價(jià)值學(xué)說(shuō)
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.社會(huì)教育
D.繼續(xù)教育
A.《理想國(guó)》
B.《政治學(xué)》
C.《愛(ài)彌爾》
D.《論演說(shuō)家的教育》
A.柏拉圖
B.昆體良
C.皮亞杰
D.亞里士多德
最新試題
普及義務(wù)教育始于奴隸社會(huì)。
中等教育中普通教育與教育日趨分化。
世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是英國(guó)公布的。
小學(xué)教育是指一個(gè)國(guó)家學(xué)制中第一個(gè)階段的教育,也稱(chēng)初等教育。
受教育者是接受教育的人,即各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)生,是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象。
嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)在17世紀(jì)下半期已經(jīng)基本形成。
學(xué)??梢詫?shí)施教育行政處罰。
制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。
漢武帝采納了王安石提出的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
孟子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。